Animoto:)

  Herkese iyi haftasonları diliyorum...

Bugün, animoto sitesini kullanarak video oluşturma ile ilgili bilgi vereceğim... Bunusa yazarak değil, üye olma ile başlayıp, resim yükleme, müzik değiştirme, kaydetme ve mail olarak gönderme ile sonlanan adımları teker teker inceleyebileceğiniz bir video ile yapacağım...

Tekrar hatırlatmam gerekirse, 6. ünitede öğrenmiş olduğumuz yiyeceklerle ilgili kelimeleri kullanacağız bu videoda... Mesela "tomatoes" kelimesini ele alalım. Çocuklarımız evdeki bu yiyeceğin fotoğrafını çekecek. Ve o resmin altına da "I like" veya "I don't like" yapısını kullanarak cümleler yazacak.. Videosunu oluşturduktan sonra ise, videosunu mail yoluyla paylaşacak.Gelin hep birlikte adım adım animotoyu keşfedelim...

http://www.youtube.com/watch?v=9AAO5PQ-RRU

A warm Hello again:)

Herkese uzun bir aradan sonra merhabalar diliyorum,

Öncelikle sizlerle bu yazımda beni çok uzun süre meşgul eden ve heyecanla karışık bir gerginlik yaşatan konferansımla ilgili birşeyler paylaşmak istiyorum.

Atayurt Okullarında ilk kez Oxford University Press'in organize ettiği Türkiye çapında bir konferans düzenlendi. Bu konferansa İngilizce öğretmenleri davet edildi ve konferans konuşmacılarının üçü Oxford University Press eğitim danışmanlarıydı. Dördüncü konuşmacı ise bendim:)
Konferans konum ise Dijital Hikaye Anlatıcılığı ve Yabancı Dil Öğretiminde Teknoloji Kullanımı idi.

Böyle özel ve büyük bir kitleye ilk kez kendi alanımla ilgili bir eğitim verdim ve bu yüzden heyecanım gerçekten görülmeye değerdi:) Teknoloji kullanımı ile ilgili eğitimimde, teknolojinin azizliğine uğramış olsam da!:) güzel tamamladım ve aldığım güzel geri dönütler beklediğimin de üzerindeydi...

Bu tecrubeyi yaşamalıydım ve güzel atlattım... Peki ya sonrasında? Şimdilik beni bekleyen bir kaç tane daha ulusal konferans var. O günün ardından konuşmacı olarak davet aldım ve şimdi onlara hazırlık yapmaktayım:)

Sizlerle konferansımdan görüntüler paylaşacağım...

Bir sonraki yazımda ise, sınıflarımızda neler yaptığımızı ve neler yapmak için hazırlandığımızı paylaşacağım...

Let's Get Wild!

İyi akşamlar,

4. ünitemizde hayvanların kelimelerini ve öğrendiğimiz hayvanların yapabildikleri ve yapamadıklarını söylemeyi öğrendik.

Öğrencilerim bu ünite ile birlikte "It can...................... /It can't..................." kalıbı ile birlikte, fly/walk/talk/swim/slide/run/jump kelimelerini kullanarak cümle kurdular.

Şimdi biraz bu öğrendiklerimizi pekiştirmek istiyorum. Bunu biraz daha teknoloji kullanarak ve biraz da eğlenceli bir şekilde neden yapmayalım ki? :)

Bugün bütün sınıflarımda bir siteyi paylaştım ve kesinlikle bu siteyi kullanmaya bayıldık! Şimdi sizlerle bu siteyi paylaşacağım..

http://www.buildyourwildself.com/

Bu siteye giriyoruz ve ardından ilk önce "Name" bölümüne kendi adımızı yazıyoruz. Ardından kendi karakterimizi yaratıyoruz. Sonuçtan memnun olduğumuzda resmin altındaki "I'm Done" a tıklıyoruz. Bunu yaptıktan sonra, karşımıza bir sayfa üzerinde yaptıgımız "Wild Self" çıkacak.

Bu noktadan sonra işler birazcık daha karmaşıklaşacak:) Adım adım sizin için ne yapmamız gerektigini paylaşacagım:)

Bahsettigim sayfa açıldıktan sonra, bilgisayarımızdan "print screen" tuşuna basıyoruz. Ve hemen ardından Paint programını açıyoruz. Paint'i açtıktan sonra, "Ctrl ve V" tuşuna aynı anda basıyoruz. Son oluşan resmimiz, paint üzerinde görünecek bunu yaptıgımızda...Resmimizi bilgisayarımıza kaydediyoruz...

Görevin yarısı burada tamamlanmış olacak:)
Şimdi ikinci kısmına geçiyoruz.

Aşagıda paylaşmış oldugum sitelerden herkes kendi sınıfının sitesine girecek....

2/A sınıfı:        http://wallwisher.com/wall/w8u307uzl7

2/B sınıfı:        http://wallwisher.com/wall/9m19qxdmkw

2/C sınıfı:        http://wallwisher.com/wall/2ujooy30wc

Bu sayfalardan kendi sınıfımızınkini seçip açıyoruz.
Açılan sayfanın herhangi bir yerine iki kez tıklıyoruz. İki kez tıkladıgımızda karşımıza küçük beyaz bir bölüm açılacak. O beyaz bölümün üzerinde "name" bölümüne adımızı yazıyoruz ve altındaki bölüme de bu oyunla ilgili düşüncelerimizi paylaşıyoruz. Ardından, hemen altta gördüğümüz küçük ok işaretine tıklıyoruz ve önceden bilgisayarımıza kaydettiğimiz "wild self" resmimimizi bulup buraya yüklüyoruz.

İşte bu kadar :)

Bahsettiğim her bir adımı sınıfta çocuklarla birlikte yaptık.Bu yüzden burada biraz uzun ve karışık gibi görünse de emin olun ki bu yazıyı okuyunca her bir adımı hatırlayıp kolayca yapacaklardır:)

Şimdiden kolay gelsin:)

Have a Happy Week:)

Ho Ho HO HO!!

Merhabalar,

İyi haftasonları diliyorum... Güzel ve heyecanlı bir iki haftayı geride bıraktık. Yılbaşı heyecanımız çocuklarımın yaratıcılıklarıyla buluşunca neler ortaya çıktı ben bile şaşırdım... İki güzel yılbaşı şarkısı öğrendik ve bu şarkıları söylerken öğrendigimiz yeni dans figürlerimize hiç değinmeyecegim bile:)

Çocuklarıma, sizlere yeni yılın şans getirmesini diliyorum. Umuyorum ki bu yeni yıl hepimizi tazeler ve sağlıklı huzurlu mutlu günleri bize getirir... Kendim içinse, çocuklarımın beni ilhamlandırmaya devam etmesini diliyorum bu yeni yıldan:)






3. ünitemizi bitirmiş bulunmaktayız. Daha önceki yazımda paylaştığım gibi oyuncaklarımızı öğrendik bu ünitemizle birlikte. Şimdi ise sıra 3. ünitemizin son etkinliği olan "Venn Diagramı"mızda... Çocuklarımla birlikte eve göndermiş olduğum çalışma kağıdında bulunan oyuncakları çocuklar ilk önce kesecekler. Sonra ise, iki kesişen kümeyi defterlerine çizecekler. Kümelerden birini "toys with two wheels"( iki tekerlekli oyuncaklar) veya "toys with four wheels" (dört tekerlekli oyuncaklar) olarak isimlendirecekler. Diğeri için ise bir renk seçecekler, "blue/red/yellow/orange...... toys" gibi. Bu iki kesişen kümenin içine kestikleri oyuncaklarını yerleştirecekler ve uygun bir şekilde boyayacaklar. Bu ödevimiz, çarşamba günü teslim edilecektir.

Our New Words:)

3. ünitede öğrendiğimiz kelimeleri sizlerle de paylaşayım istedim...Böylece sizler de çocuklarım çalışırken destek olabilirsiniz...

Scooter: Skuter
Kite: Uçurtma
Yo-yo: Yoyo
Boat: Gemi
Frisbee: Frizbi
Skateboard: Kaykay
Bat: Tenis raketi
Ball: Top
Skipping rope: Atlama ipi
Bike: Bisiklet
Bu kelimelerin okunuşlarını şuradan dinleyebilir ve pratik yapabilirler:
http://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/picturedictionary_02/picturedictionary02_03?cc=tr&selLanguage=en

ORT kitaplarımızın ikincisi olan "New Trainers" hikayemizin kelimeleri ise:

Trainers: Spor ayakkabı
Old: Eski
New: Yeni
Dustbin: Çöp tenekesi
Slide: Kayak
Swing: Salıncak
Garage: Garaj
Curious: Meraklı
Cement: Çimento
Pond: Gölet
Wet: Islak

Have a good night:)

İyi akşamlar diliyorum..

Öncelikle şuan neler yapıyoruz biz?
Incredible English kitabımızın 3. ünitesine başladık,kelimelerimizi öğrendik,şarkımızı ve hikayemizi dinledik...2. ünitede öğrendiklerimizi öğrendik, bir kenara koyup tamamen 3. üniteye mi odaklandık?
Kesinlikle hayır...Sürekli olarak bir ileriye bir geriye bakıyoruz unutmamak için:)

Sizlere ikinci ünitemizin şarkısının linkini göndereceğim ki evde dinleyerek tekrar edebilsinler şarkımızı:

http://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/songsandchants_02/songsandchants_02_03/singalong_unit03song?cc=tr&selLanguage=en

Bu da 3. ünitemizin hikayesi:

http://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/stories_02/story02_03?cc=tr&selLanguage=en


Ayrıca, duyduğuma göre benim eksik bilgilendirmemden dolayı bazı endişeler doğmuş:( Daha önce bahsettiğim 6 aylık eğitim,kesinlikle okuldaki derslerimi aksatmayacak:) Çünkü eğitimler haftasonları gerçekleşecek:) Eksik bilgi vermiş oldugum için özür diliyorum...

Saygılarımla

Quiz Time!

İyi akşamlar diliyorum...

Increbile English kitabımızın 2. ünitesini bitirmiş bulunmaktayız. Bu ünitede, ev eşyalarını ve altında/üstünde/içinde kelimelerini öğrendik. Odamızda yer alan eşyalarımızı ve nerede olduklarını anlatmayı öğrendik. Eşyalar, proje ödevini anlattıgım yazımda yer almaktadır. Pazartesi günü ikinci ünitemizde öğrenilenleri sınamak ve eksikliklerimiz varsa onları belirleyip, eksiklerimiz üzerine son bir çalışma yaparak ünitemizi sonlandırmak için bir quiz yapacağız. Bu quiz, ikinci ünitemizin sınavına bir hazırlık ve ön çalışma olacak...

Öğrendiklerini tekrar edebilmeleri ve evde çalışabilmeleri için aşağıda paylaştığım internet sitesinden destek alabilirsiniz.
http://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/?cc=tr&selLanguage=en

Saygılarımla..

Happy as a lark:)

İyi haftasonları ve iyi akşamlar!

Çocuklarım projeleriyle uğraşırken, sizler yeni bir haftanın başlangıcına hazırlanırken mutluluğumu sizlerle paylaşmadan duramayacağım sanırım:)

Benim için harika bir haftasonuydu, biraz rahatsız olmama rağmen çok keyifliydim...Ama neden?
İki nedenim var bunun için...
Birinci nedenim,İngiltere Kraliçesi Elizabeth ve eşi Edinburg Dükü Prens Philip tarafından bizzat ödüllendirilen ... Cambridge Üniversitesi Yayınevine kabul edilen ilk Türk yazar olan.... Benim çok uzun süredir takip ettiğim... Deneyimlerini, fikirlerini kendime örnek aldığım...Yenilikçi, ilham kaynağı gencecik bir öğretmen olan Özge Karaoğlu tarafından bir mail aldım. Mailinde benim için söylediği güzel sözler, alçak gönüllülüğüyle yapmış olduğu iltifatlar ve benimle tanışmak istediğini belirtmesi ve benim bu maili günde birkaç kez (en az 10 kez:) ) okuduğumda hissettiklerimi tarif edemiyorum:)

İkinci nedenim ise, British Council tarafından Bahçeşehir Üniversitesi'nde gerçekleştirilecek ve 6 ay devam edecek olan eğitime ücretsiz olarak katılma hakkı kazandım! :)

Motivasyonum,enerjim en üst noktada :) Sevincimi sizlerle paylaşmak istedim:)
Fakat bir sonraki yazımda çocuklarım için beklenmedik bir yarışmayla karşılaşacaksınız! Lütfen bu hafta sıksık buraya bir göz atınız. Her an yarışma başlayabilir, geç kalmayın:D
Saygılarımla

Proje Zamanı:)

İyi akşamlar diliyorum:)

Incredible English kitabımızın ikinci ünitesini neredeyse bitirdik. Eşyaların isimlerini, içinde altında ve üstünde kelimelerini öğrendik. Öğrendiğimiz kelimeler şunlar:

Sofa: Divan / Kanepe
Window: Pencere
Table: Masa
Chair: Sandalye                                           Bu kelimeleri şu cümle yapısıyla söylemeyi öğrendik:
Mirror: Ayna                              
Cupboard: Dolap                                        It's got a sofa.
Shelf: Raf                                                    It's got three pictures.
Door: Kapı                                                 It's got two green chairs.
Box: Kutu
Bed: Yatak
Rug: Halı / Kilim
Picture: Resim
Vase: Vazo

Bu hafta sonu için çocuklarıma bu ünitemizle ilgili bir proje görevi verdim.Bu projede kendi odalarını öğrendikleri bu cümle yapısını kullanarak tanıtacakları bir sunum yapacaklar. Sunumları için kendi odalarının resmini çizebilirler, eşyaların fotoğraflarını çekip renkli bir kartona yapıştırabilirler, odalarının üç boyutlu halini yapabilirler, odalarını tanıtırken videolarını çekebilirler veya bir powerpoint sunusu hazırlayabilirler. Odalarını istedikleri şekilde yaratıcılıklarını kullanarak farklı yollarla da tanıtabilirler. Haftaya her bir çocuğum arkadaşlarına odalarını İngilizce olarak tanıtacakları bir konuşma yapacaklar. Yukarıda verdiğim örnek cümlelerden İngilizce defterlerinde de var, oradan da yardım alabilirler.

Saygılarımla

Bir bakış açısı daha:)

Yabancı dİL EĞİTİMİNİN "HOŞGÖRÜ" GÜCÜ

Şundan pek şüphem yok ki hemen hemen herkes bir yabancı dile sahip olmanın arzusuna sahiptir.

Bazıları işinde yükselmek, bazıları bilimsel araştırmalar yapabilmek , bazılar üniversite eğitimini ilerletmek, bazıları ise sadece turizm hayallerini uluslararası çerçevede genişletmek için bir yabancı dile sahip olmak istiyor.

Yabancı dil öğrenmede yaşanılan sıkıntılar, öğrenememe sebepleri , yabancı dil eğitim sorunsalları ve yabancı dil öğrenmek için neler yapılmalı konuları üzerine çok şeyler yazılmıştır ve söylenmiştir. Söylenmeye , yazılmaya devam edecektir.

Fakat, burada yabancil dil öğreniminin farklı bir özelliğinin altını çizmek istiyorum. Bir dilin bir dünya olduğunu düşünürsek, yeni dil öğrenimi ile yeni bir dünyaya , yeni bir bakış açısına sahip olmak mümkün diye düşünüyorum.

Dünya haritasını şöyle bir  önümüze açıp baktığımızda, sınırlar içerisinde ülkeler  görürüz. Ama o sınırlar bazen kağıt üzerinde kalmak, zihinlerimizde de yer edinir ve  bizim sınırlarımız dışındaki insanları bazen istemeden ötekileştirmekten kendimizi alamayız.
İşte bu noktada yabancı dil eğitiminin sihirli çubuğunu elimize alabiliriz. Çünkü şunu çok yaşadım öğretmenlik deneyimlerimin içerisinde; ” aa, onlar da bizim gibi” . Bu sihirli cümle insanların kafasındaki , öteki ifadesini ortadan kaldırabilmekte ve farklılıklara karşı duvarları yıkabilmektedir.

Bu ise biz yabancı dil öğretmenlerinin ellerindeki hoşgörü dünyasına girişin en önemli ve en değerli anahtarlardan birini oluşturmaktadır. Farklı kültürleri öğrenmenin yarattığı farklı bakış açıları , kişilerin empati ve hoşgörü dünyalarına artı değerler katabilmektedir.

Bu “değer” günümüz dünyasında en önemli ve en özel olgusu olarak yaşamımıza dahil etmemiz gereken bir değerdir. Bu nedenle, yabancı dil eğitimi sadece yabancı dil öğrenmek değil, vizyonumuzu genişletmek , farklı dünyaları keşfetmek ve kendimize değer katmaktır.

                 Hayattan hoşnut olun,çünkü size sevmek,çalışmak,oynamak ve yıldızlara bakma şansı veriyor.

Henry Dyke

* Bu yazı ORAV ( öğretmen akademisi vakfı ) blog sayfasında da bulunmaktadır.